【不分平翘舌】在普通话中，声母的发音区分“平舌音”和“翘舌音”是学习者常常遇到的问题。所谓“平舌音”，指的是舌尖抵住或接近上齿背发出的音，如z、c、s；而“翘舌音”则是舌尖卷起接触或接近硬腭前部发出的音，如zh、ch、sh、r。许多学习者在发音时容易混淆这两类音，导致发音不准确，影响交流效果。
为了帮助学习者更好地掌握这一知识点，以下是对“不分平翘舌”的总结与对比分析。
一、平舌音与翘舌音的区别
| 类别 | 发音部位 | 发音方式 | 代表字 |
| 平舌音 | 舌尖抵上齿背 | 气流从舌尖与上齿背之间通过 | z, c, s |
| 翘舌音 | 舌尖卷起接触硬腭前部 | 气流从舌面与硬腭之间通过 | zh, ch, sh, r |
二、常见错误及原因分析
1. 发音位置不准
许多学习者在发“zh、ch、sh、r”时，习惯性地将舌头放在上齿背，导致发音变成“z、c、s”。
2. 听觉辨识困难
对于非母语者来说，平翘舌音之间的差异可能不容易察觉，尤其是在快速语流中。
3. 方言影响
部分方言区（如南方方言）中没有明确的平翘舌区分，导致学习者难以适应普通话的发音规则。
三、练习建议
1. 模仿标准发音
多听标准普通话发音，尤其是播音员或教师的朗读，注意发音时舌头的位置变化。
2. 使用镜子辅助训练
在镜子前练习发音，观察舌头的动作是否到位，有助于纠正错误。
3. 反复对比练习
如“自（zì） vs. 只（zhī）、次（cì） vs. 吃（chī）、四（sì） vs. 是（shì）”，通过对比强化记忆。
4. 结合词语练习
选择一些常用词进行练习，如“知识、吃饭、事情、生活”等，增强实际应用能力。
四、总结
“不分平翘舌”是普通话学习中的一个常见难点，但通过系统的练习和正确的发音方法，可以有效改善。关键在于理解两者的发音原理，注重听辨与模仿，并在日常交流中不断巩固。只有坚持练习，才能真正掌握这一发音技巧，提升语言表达的准确性与自然度。