【一二本合并是什么意思】“一二本合并”是近年来在部分省市高考招生政策中出现的一个新概念。它指的是将原本分开的本科第一批次（一本）和本科第二批次（二本）合并为一个统一的本科批次进行录取，不再区分一、二本的界限。这一政策的实施，旨在进一步推进高考招生公平，优化高校教育资源配置，并减轻考生和家长对“一本”“二本”的过度关注。
一、什么是“一二本合并”？
在传统高考制度下，不同层次的高校被划分为“一本”“二本”等批次，考生根据自己的成绩和志愿填报相应的批次。而“一二本合并”则是将这些批次合并为一个统一的本科批次，取消了原有的分层方式。这并不意味着所有高校都“平起平坐”，而是从录取流程上不再按批次划分，录取依据仍是考生的成绩和各校的招生计划。
二、为什么会出现“一二本合并”？
1. 促进教育公平：减少因批次划分带来的“名校情结”，缓解考生和家长对“一本”院校的盲目追求。
2. 优化资源配置：推动高校之间的良性竞争，提升整体教育质量。
3. 简化招生流程：避免因批次划分导致的录取复杂性，提高录取效率。
4. 适应新高考改革：符合全国范围内推行的“新高考”制度方向，更加注重学生的综合素质评价。
三、“一二本合并”后的影响
| 影响方面 | 具体表现 |
| 考生心理 | 减轻“一本”“二本”的心理压力，更理性看待高校层次 |
| 高校竞争 | 打破原有批次壁垒，高校之间竞争更加直接 |
| 志愿填报 | 填报方式趋于统一，考生选择范围扩大 |
| 社会认知 | 改变社会对“一本”“二本”的刻板印象，强调学校综合实力 |
| 招生策略 | 高校需调整招生宣传策略，突出自身优势 |
四、哪些地区已经实行“一二本合并”？
目前，全国已有多个省份逐步推行“一二本合并”政策，例如：
| 地区 | 实施时间 | 备注 |
| 河北 | 2020年 | 本科一批与二本合并为“本科批” |
| 山西 | 2020年 | 合并为“本科二批C类” |
| 黑龙江 | 2021年 | 合并为“本科第二批” |
| 安徽 | 2021年 | 合并为“本科普通批” |
| 广东 | 2021年 | 合并为“本科批次” |
五、未来趋势
随着高考改革的不断深入，“一二本合并”将成为越来越多省份的常态。未来，高校的录取将更加注重学生的综合能力和专业匹配度，而非仅仅依赖于批次标签。同时，这也要求考生和家长更加关注学校的办学特色、学科实力和发展前景，而不是单纯追求“一本”或“二本”的标签。
总结：
“一二本合并”是高考招生制度改革的重要一步，旨在打破传统批次划分，推动教育公平与资源优化。虽然表面上看是“合并”，但实质上是对高校招生体系的一次重构。对于考生而言，这意味着需要更加理性地看待高校层次，关注自身兴趣与未来发展方向，而不是盲目追求“一本”标签。