【什么是皮亚杰认知发展的四个阶段】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最具影响力的儿童心理学家之一，他提出了认知发展理论，认为儿童的认知能力是随着年龄增长逐步发展的。他的理论将儿童的认知发展分为四个主要阶段，每个阶段都有其独特的思维方式和学习方式。
以下是皮亚杰认知发展的四个阶段的总结：
一、感知运动阶段（Sensorimotor Stage）
年龄： 出生至2岁
特点： 婴儿通过感官和动作来探索世界，逐渐形成对物体的初步理解。
关键发展：
- 学会“客体永存”（Object Permanence）——知道即使物体不在视线内，它仍然存在。
- 开始使用简单的动作解决问题，如抓握、敲击等。
二、前运算阶段（Preoperational Stage）
年龄： 2岁至7岁
特点： 儿童开始使用语言和符号进行思考，但思维仍以自我为中心，缺乏逻辑推理能力。
关键发展：
- 能够用语言表达想法，但难以理解他人的观点。
- 思维具有中心化倾向，无法同时考虑多个因素。
- 不具备守恒概念（Conservation），例如认为水从一个杯子倒入另一个杯子后量发生了变化。
三、具体运算阶段（Concrete Operational Stage）
年龄： 7岁至11岁
特点： 儿童开始能够进行逻辑思考，但仅限于具体的事物和情境。
关键发展：
- 理解守恒概念，能处理实际问题。
- 能进行分类、排序等基本逻辑操作。
- 仍难以处理抽象或假设性的问题。
四、形式运算阶段（Formal Operational Stage）
年龄： 12岁及以上
特点： 青少年开始具备抽象思维能力，可以进行假设推理和系统性思考。
关键发展：
- 能够思考抽象概念（如自由、正义）。
- 可以进行假设性推理和科学思维。
- 能够进行自我反思和规划未来。
皮亚杰认知发展四个阶段总结表
| 阶段名称 | 年龄范围 | 主要特点 | 关键发展 |
| 感知运动阶段 | 出生至2岁 | 通过感官和动作探索世界 | 客体永存、简单动作解决问题 |
| 前运算阶段 | 2岁至7岁 | 使用语言和符号思考，自我中心 | 语言发展、中心化、缺乏守恒概念 |
| 具体运算阶段 | 7岁至11岁 | 能进行逻辑思考，限于具体事物 | 理解守恒、分类、排序 |
| 形式运算阶段 | 12岁及以上 | 抽象思维、假设推理、系统性思考 | 抽象概念、假设性推理、自我反思 |
皮亚杰的理论为教育实践提供了重要依据，帮助教师和家长更好地理解儿童的发展规律，并根据其认知水平设计适合的学习活动。虽然现代研究对皮亚杰的理论提出了一些修正，但其在儿童心理学中的影响依然深远。