【凑十法孩子不会做怎么教】在小学数学教学中，“凑十法”是帮助孩子快速掌握20以内加减法的重要方法之一。但很多家长和老师发现，孩子在学习“凑十法”时常常感到困惑，甚至无法理解。那么，如果孩子不会用“凑十法”，应该如何教呢？
一、什么是“凑十法”？
“凑十法”是一种通过把一个数拆分成10的组合来简化计算的方法。例如：
- 8 + 5 = 13 → 可以拆成8 + 2 = 10，再加3，结果是13
- 7 + 6 = 13 → 拆成7 + 3 = 10，再加3，结果是13
这种思维方式有助于孩子建立对“10”的直观认识，并提升心算能力。
二、孩子不会“凑十法”的常见原因
| 原因 | 具体表现 |
| 对“10”的概念不清晰 | 不知道10是由哪两个数字组成的 |
| 拆分和组合能力弱 | 拆分数字时容易出错或不知道如何拆 |
| 缺乏实物操作经验 | 没有通过实际物品（如小棒、积木）练习过 |
| 教学方式单一 | 仅靠口述或书面练习，缺乏互动和趣味性 |
三、如何有效教孩子“凑十法”
1. 从具体到抽象
先让孩子通过实物操作理解“凑十”。比如使用小棒、积木、水果等，让他们亲手拼出10个。
示例：
- 给孩子5根小棒，问：“你还需要几根才能凑成10？”
- 孩子回答后，引导他们进行加法运算：5 + 5 = 10
2. 利用游戏和儿歌
通过游戏或儿歌帮助孩子记忆“凑十”组合。
常见组合：
| 数字 | 凑成10的另一个数 |
| 1 | 9 |
| 2 | 8 |
| 3 | 7 |
| 4 | 6 |
| 5 | 5 |
| 6 | 4 |
| 7 | 3 |
| 8 | 2 |
| 9 | 1 |
可以编成儿歌：
“1和9手拉手，2和8一起走，3和7跳跳舞，4和6点点头，5和5抱一抱。”
3. 逐步引导拆分与组合
让孩子逐步练习将一个数拆成10和剩余部分，再进行加法。
步骤示例：
- 题目：8 + 5
- 第一步：找一个数凑成10 → 8 + 2 = 10
- 第二步：剩下的数是5 - 2 = 3
- 第三步：10 + 3 = 13
4. 多练习、少讲题
通过反复练习，帮助孩子形成条件反射。可以设计一些简单的题目，如：
| 题目 | 过程 | 答案 |
| 7 + 6 | 7 + 3 = 10，剩下3 → 10 + 3 = 13 | 13 |
| 9 + 4 | 9 + 1 = 10，剩下3 → 10 + 3 = 13 | 13 |
| 8 + 3 | 8 + 2 = 10，剩下1 → 10 + 1 = 11 | 11 |
| 6 + 7 | 6 + 4 = 10，剩下3 → 10 + 3 = 13 | 13 |
四、总结
当孩子不会“凑十法”时，不要急于批评或强迫，而是要耐心地从基础开始，结合实物操作、游戏、儿歌和反复练习，逐步引导孩子理解和掌握这种方法。关键在于让孩子“玩中学”，在轻松愉快的氛围中建立起对数学的兴趣和信心。
关键词： 凑十法、孩子不会做、教学方法、数学启蒙、加法技巧