【2006年高考作文题目是】2006年是中国高考历史上的重要一年，全国各省市的高考作文题目各有特色，但总体上体现了对考生思辨能力、语言表达和文化素养的综合考察。以下是对2006年高考作文题目的总结与分析。
一、全国卷作文题目
题目：
“书”
提示语：
“书”是一个非常常见的字，但它可以引发很多思考。你可以写一本书、一封信、一段经历、一个故事……也可以写“书”的象征意义。请以“书”为题，写一篇不少于800字的文章。
分析：
这个题目看似简单，实则富有深意。它鼓励考生从不同角度切入，既可以写具体的书籍，也可以写抽象的“人生之书”。该题目的开放性较强，适合发挥个人见解和文学修养。
二、各省市高考作文题目汇总（部分）
| 省市 | 作文题目 | 题目类型 | 备注 |
| 北京 | “北京的符号” | 命题作文 | 要求考生结合北京的文化、历史、地标等进行写作 |
| 上海 | “我想握住你的手” | 命题作文 | 注重情感表达和个人感悟 |
| 广东 | “雕刻时光” | 命题作文 | 引导学生思考时间与成长的关系 |
| 江苏 | “人与路” | 命题作文 | 强调人与环境、命运之间的关系 |
| 山东 | “双赢的智慧” | 命题作文 | 考察学生的哲理思维和价值观 |
| 四川 | “问” | 命题作文 | 鼓励学生提出问题并思考答案 |
| 浙江 | “生有所息，生无所得” | 材料作文 | 引导学生对生命价值进行反思 |
| 湖南 | “谈意气” | 命题作文 | 关注人的精神气质与追求 |
三、总结
2006年的高考作文题目整体呈现出以下几个特点：
1. 题目开放性强：多数题目不设严格限制，鼓励学生自由发挥，展现个性。
2. 注重思辨与人文关怀：如“双赢的智慧”“人与路”等题目，引导学生关注社会、人生、道德等问题。
3. 贴近生活与现实：如“北京的符号”“我想握住你的手”等题目，贴近考生的生活体验，易于引起共鸣。
4. 强调语言表达与文学素养：许多题目要求考生在写作中展示良好的语言功底和文化积淀。
四、结语
2006年的高考作文题目不仅是一次语文能力的测试，更是一场思想与情感的交流。通过这些题目，考生们得以在文字中表达自我、思考世界，也为未来的成长奠定了坚实的基础。无论题目如何变化，核心始终是培养学生的独立思考能力和表达能力，这是语文教育的重要目标之一。