学生文明礼仪教案（小学文明礼仪优秀教案）

大家好，霖霖来为大家解答以上问题。学生文明礼仪教案，小学文明礼仪优秀教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　小学生文明礼仪教案——待客做客

　　一、教学目标：

　　1.知道待客、做客的基本礼节。

　　2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

　　待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。

　　二、教学过程：

　　1、导入新课

　　同学们，我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?

　　学生回答。

　　我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢?

　　学生回答。

　　老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。(板书课题)

　　2、学习新课

　　(1)热情待客

　　我们欣赏一段视频和几张图片。

　　(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。)

　　老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人?

　　学生：(略)

　　老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗?

　　(附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。)

　　(2)文明做客

　　老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡)

　　我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的?

　　想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?

　　把你的想法说一说。

　　老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。

　　老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢?怎样去敲别人家的门呢?(给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。)

　　老师：下面我们根据我们刚才所学的.来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好?(过渡)

　　3、学生表演

　　找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。

　　4、课堂小结

　　通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。

　　小诗一首 小虾

　　小虾小虾弓着腰，不会走路只会跑。小虾小虾我问你，为什么走路弓着腰?小虾说，小的时候坐不正，长大变成驼背了。

　　星期谣

　　星期一，我笑嘻嘻，背着书包上学去。

　　星期二，我没注意，粗心错了好几题。

　　星期三，我哭啼啼，爸爸妈妈跟我急。

　　星期四，我争口气，数学考试得第一。

　　星期五，我挺得意，爸爸带我买画笔。

　　星期六，我不休息，上完奥数上英语。

　　星期日，我喘口气，高高兴兴玩游戏。

　　小学生文明礼仪教案——餐桌

　　一、教学目标：

　　1、了解用餐时的卫生知识。

　　2、教育学生吃饭时要文明礼貌。

　　二、教学过程：

　　1、问题导入

　　(1)一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明有礼仪吗?

　　(2)揭示课题：餐桌礼仪

　　2、说一说，议一议

　　A、在家时

　　(1)请长辈先入座。

　　(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

　　(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

　　(5)主动给长辈添饭加菜。

　　(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

　　B、在学校：

　　(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

　　(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　　(3)要安静、文明进餐。

　　(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。

　　(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

　　小学生文明礼仪之——语言文明

　　一、教学目标：

　　1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

　　2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

　　二、教学过程： 导入新课：

　　语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

　　1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

　　学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

　　2、知识问答

　　要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

　　你想别人帮的忙，应该说什么? (请帮个忙)

　　早上起床后见到别人说什么? (早上好)

　　平时见到别人要说什么? (您好)

　　晚上睡觉前对人要说什么? (晚安)

　　分别应该说什么? (再见)

　　别人送你时，你应说什么? (请留步)

　　别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢)

　　不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很抱歉)

　　对方向你道歉时你应说什么?(别客气，没关系)

　　对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老奶奶)

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　　3、语言文明的注意事项

　　要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。

　　4、课堂小结

　　说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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