蓝蓝的威尼斯课文（《蓝蓝的威尼斯》的教学教案）

大家好，霖霖来为大家解答以上问题。蓝蓝的威尼斯课文，《蓝蓝的威尼斯》的教学教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　1、领略威尼斯奇特、美丽的风光和文化，从而得到美的熏陶。

　　2、分析移步换景的结构和写作特点。

　　3、品味生动形象的语言。

　　二、导学重点：

　　见目标2、3

　　三、导学过程：

　　（一）自主学习

　　1.用自己喜欢的方式读课文，给课文每个自然段标上序号,找出生字词。

　　2.用一句话概括全文内容,用一个词概括威尼斯的特点。

　　3.画出表现作者行踪的词或句子。

　　（二）整体感知

　　1、朗读课文，说说课文大意。

　　2、你能否用一个词语来形容威尼斯这座城市的特点。

　　3、作者运用移步换景法，从几个不同的角度描写威尼斯的奇特面貌。请画出表现作者行踪的词或句子。

　　（三）合作探究

　　1、作者在飞机上眺望威尼斯，看到的是怎样的情景？找出有关词语。

　　2.夜晚的威尼斯的景色又如何？

　　研读赏析

　　朗读第一、二自然段，完成下列问题。

　　(1) 第一自然段作者的观察点在哪里？观察角度是什么？

　　(2)第一自然段突出了威尼斯的什么特征？在全文起到什么作用？

　　3、“威尼斯是一个奇特的城市”，说说作者是从哪些方面来表现的？找出有关语句

　　4.作者在介绍威尼斯的绮丽风光时用了一些生动贴切的比喻，找出来读一读，体会它的好处。

　　5. 课文第五、六自然段主要写圣马可广场的`来历、建筑美、秋色美等，似乎与蓝没有多大关系，你如何了解？课文题目为何不用“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而用“蓝蓝的威尼斯”。

　　6、课文最后提到意大利旅行家马可波罗，是为了赞颂威尼斯人民和中国人民之间的 。

　　（五）、拓展阅读，培养能力：

　　1、 看江南水乡的一组图画，模仿课文的写法，选取水乡某一方面的美，能运用恰当的比喻，试着写一段话。

　　（六）达标测评：

　　见《互动课堂》P114-117

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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