黄河教案设计（黄河是怎样变化的最新教学设计）

大家好，霖霖来为大家解答以上问题。黄河教案设计，黄河是怎样变化的最新教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　教学目标：

　　1、掌握本课生字。

　　2、了解黄河的变化，变化原因及治理黄河的办法。

　　3、通过自主学习，质疑讨论。

　　4、懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。

　　教学重难点：

　　1、了解黄河的变化，变化原因及治理黄河的办法。

　　2、懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。

　　课时划分：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　1。师：同学们，有一条大河号称中国第二大河，它从我们百良穿过，谁知道是哪一条河？（黄河）相信可能有很多同学都见过吧？那谁能说说你见到的黄河是什么样的？（学生发言）师：那老师告诉你们，黄河以前可不是这样的，它是一条很美的河，那我们今天看到的为什么却是这样一条河，现在咱们就来学习黄河变化的情况，相信我们能找到答案的`。

　　2。揭题，板书课题 （黄河是怎样变化的）

　　3。齐读课题。

　　二。初读课文，自主认读

　　1。自读课文，提出要求：读准字音，读通句子，借助工具书或联系上下文理解词义。

　　2。检查生字的认读。（利用卡片指名读或”小老师”带读的方式”）

　　三。出示预学题

　　1、黄河过去是什么样的？

　　2、后来黄河变成什么样了？

　　3、黄河发生变化的原因是什么？

　　4、怎样才能治理好黄河？

　　根据预学题完成下列表格：

　　原来样子 现在样子 变化原因 治理方案 得到教训

　　四。交流汇报

　　（一）学习1—3自然段

　　1。划出黄河怎样是怎样的句子，并朗读。

　　2。师归纳填表格：

　　过去—————摇篮：气候温暖，森林茂密，土地肥沃

　　3。找出描写黄河变化的数字

　　（1）汇报含沙量，大水灾，改道的数字

　　（2）通过这些数字了解黄河的变化及其危害性;明白用了什么手法？ （列数字）

　　4。指名读，齐读3自然段（指导用”向往，赞美，热爱”的语气朗读）

　　（二）学习4—6自然段

　　1。找出黄河变化的原因

　　2。通过汇报，师填表格：

　　如今————忧患的原因：自然：气温转寒，暴雨; 人为：人口增多，砍伐。

　　3。齐读4—6段 （指导读出”忧心”）

　　（三）学习最后一自然段

　　1。指名说说科学家们治理黄河的办法。

　　2。师板书填表：

　　治理：牧林为主 保护资源 规划用地修筑水利

　　3。齐读最后一段 （指导学生带着期待和信心朗读）

　　4。齐声朗读整篇课文。

　　五。交流体会：

　　1、我们从黄河的变化中应吸取怎样的教训？

　　师总结：一定要保护森林资源，保护绿色的植被，保护大自然的生态平衡，合理规划利用土地，还要大量修筑水利工程，以防水土流失。

　　2、你读了这篇文章后想说些什么，又想做些什么？

　　人们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。 我们要树立环抱意识等等。

　　3。结合生活实际交流体会环保的措施。

　　六。总结：

　　学习了这篇课文后大家都知道了黄河是怎样变化的及科学家治理黄河的办法。那么我相信，黄河变回我们可爱的母亲河的愿望一定会实现的，我们一定要记住：保护环境，保护母亲河人人有责。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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