五年级假如没有灰尘教案（假如没有灰尘优秀教案）

大家好，霖霖来为大家解答以上问题。五年级假如没有灰尘教案，假如没有灰尘优秀教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　1、学习本课生字，理解和积累本课词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。

　　3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

　　教学重、难点：

　　把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。

　　教学时间： 三课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学习本课生字，理解和积累词语。

　　2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，板书课题。

　　１、请同学们说说灰尘有哪些危害。

　　２、板书课题。

　　二、初读课文，注意字的读音。

　　１、指名轮流读课文。

　　２、正音：模样(mú ) 尘埃(āi ) 直径(jìng ) 削弱(xuē) 散射(sǎn)

　　朝晖(zhāo) 干涸(hé) 可恶(wù) 恶劣(liè)

　　三、理清课文思路，了解大意。

　　１、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表）

　　出示：

　　灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它 小小的灰尘主要来自 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘的作用告诉我们： ２、看表默读课文，分段，概括段意。

　　第一段（１）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。

　　第二段（2 ）小小的灰尘来自土壤和岩石。

　　第三段（36节）灰尘的作用很大。

　　第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。

　　3、概括文章的主要内容

　　（本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。）

　　四、检查生字词预习情况

　　1 狼狈bèi 擦拭shì 请勿打扰wù 尘埃āi 削弱xuē 朝晖huī 循环xún 厌恶wù 裂开liè 讨厌tǎo

　　环境jìng 气候hòu 飘荡piāo

　　2 重点指导候晖境裂

　　3 多音字 wù （可恶） xiāo （削皮）

　　恶è （恶狠狠） 削

　　ě （恶心） xuē（削弱）

　　五、再读课文质疑：你还有什么不明白的？

　　六、作业

　　1 抄写字词

　　2 熟读课文

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、深读感悟，体会对比写法的作用。

　　2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。

　　教学过程：

　　一、检查复习，板书课题

　　1、板书课题：没有灰尘行吗？

　　2、指名读课文，思考课文的主要内容？

　　二、学习课文学习说明方法

　　（一）第一段

　　1 齐读分层两层间是什么关系？（转折）

　　2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣

　　（二）第二段

　　1 指名读划出文中写灰尘的句子

　　2 生字比较：①灰尘很小很小。

　　②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。

　　A 能用①代替②句吗？

　　B ②句是怎样写出灰尘小的？（指出说明方法）

　　直径十万分之一到百万分之一毫米之间（列举数字说明方法）

　　人眼看到的是庞然大物；高倍显微镜才能看见（对比的.说明方法）

　　C 体会说明的好处：

　　更具体真实地突出事物的特点，增强可信度

　　D 练习朗读背诵

　　（三）第三段

　　1 默读36自然段，画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容，想想这两个意思是怎样写明白的

　　2 小组讨论交流

　　3 指名回答师适当点拔

　　①（）灰尘（）吸收太阳的光线，（）反射太阳的光线，（），太阳的强度削弱了

　　②因为大气中有了灰尘，所以_________________________________。

　　③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用

　　４小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。

　　５自学第四，六自然段，体会作者是怎样说明灰尘的作用

　　６指明朗读第三段

　　（四）学习第三段

　　１齐读

　　２灰尘的作用告诉我们什么？

　　三、总结全文

　　１通过本文的学习你知道了什么？

　　２你学会了什么说明方法？

　　四、作业

　　１练习背诵最后一自然段

　　２运用说明方法仿写一个事物

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、练习背诵最后一个自然段。

　　2、知识拓展，练习写话。

　　教学过程：

　　一、检查复习

　　１ 听写词语

　　恶劣 狼狈 擦拭 尘埃 削弱 朝晖 裂开

　　２填空

　　如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________

　　二、指导背诵最后一个自然段

　　1 指名读自由读齐读

　　2 练习指名背诵

　　3 检查背诵情况

　　灰尘的作用告诉我们：_________，被人们称为废物的东西，往往有_________。灰尘虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今世界来说，是个____________。

　　4 生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明

　　①如鸟粪、电视、网络

　　②练习说话

　　③试着写话

　　④交流、师点拔

　　板书设计：

　　假如没有灰尘

　　大小及来源 列数字

　　使阳光变柔和

　　作用 使天空呈蔚蓝 对比

　　形成气象万千的景色

　　保持良性循环 （说明方法）

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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