七颗钻石课文教案（课文《七颗钻石》教学设计）

大家好，霖霖来为大家解答以上问题。七颗钻石课文教案，课文《七颗钻石》教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　教学目标：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 理解课文内容，体会小姑娘那美好的心灵。

　　3、 感受童话丰富的想象力。

　　4、 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

　　教学重难点：目标2、3

　　教学过程：

　　一、 复习导入：

　　1、 认读生字新词

　　2、 回顾内容：通过上节课的学习，我们知道了(很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾，给动物植物和人类带来很大的灾难)，就是在这样的恶劣的环境下，发生了一件神奇而感人的故事。这节课，我们一起品读这个故事。

　　二、 品读课文：

　　1、 出示自学提示：自读课文2--4自然段，想想空水罐发生了几次神奇的变化，边读边勾画有关句子，完成填空：

　　空水罐——( )——( )——( )——( )——( )

　　2、 根据学生汇报，板书：空木罐、有水木罐、水罐没倒水没撒、银水罐、金水罐、七颗星星

　　3、 指导朗读这些句子，读出神奇。

　　4、 只是一个普通的木罐，为什么会发生这么神奇的变化呢?这些神奇的变化又会告诉我们什么呢?让我们深入地学习课文。

　　5、 出示自学提示学生根据自学提示学习，并和小组同学交流讨论，教师巡视点拨。

　　自学提示：

　　1) 默读2、3自然段，思考：水罐发生了一次次神奇的变化的原因什么?

　　2) 我能和小组同学交流，并完成填空：

　　由空水罐变成有水木罐，是(　小姑娘的什么行为　 )使水罐发生了变化;我从中体会到( )，是从( 抓关键词句　　　)中体会到的。

　　水罐掉在地上，但水却依然满满的，是( )使水罐发生了变化;;我从中体会到( )，是从(　　　)中体会到的。

　　木水罐变成银水罐，是( )使水罐发生了变化;我从中体会到( )，是从(　　　)中体会到的。

　　银水罐变成金水罐，是( )使水罐发生了变化;我从中体会到( )， 是从(　　　)中体会到的。

　　最后水罐里跳出七颗钻石，涌出巨大的水流，是( )水罐发生变化;我从中体会到( )，是从(　　　)中体会到的。

　　3) 有感情地朗读。(齐读、合作读或分角色读)

　　6、展示汇报：

　　第一次变化：指导抓住词语：哪儿也找不着、累得倒在地上睡着了(想象：可能去哪儿找?睡着后会梦到什么?)体会她对母亲的'爱。指导朗读。

　　第二次变化：抓词语赶紧、匆匆忙忙、体会她对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。 指导朗读。

　　第三次变化：句子“小姑娘往手掌里倒了一点水”感受小姑娘的善良的、关爱动物的心。小组同学朗读展示。

　　第四次变化：抓住母亲的语言体会伟大的母爱使银水罐变成金水罐。指导朗读。

　　第五次变化：小姑娘想喝水吗?从哪些词语可以看出?(忍不住、正想凑上去、咽了一口唾沫)，虽然她很想喝，但依然把这救命之水递给了陌生人，多么无私啊!小组学生展示朗读。7、小结。学到这儿，我们已经深深地感受到，其实水罐发生神奇的变化的原因，只有一个字：那就是(爱)。小姑娘和母亲不仅互相关心，更关心不相干的陌生人，甚至是不起眼的小狗。她们的这种无私而广博的爱像钻石般晶莹剔透，又像星星一样闪闪发光。让我们带着对小姑娘和妈妈的赞美齐读最后一段。

　　三、总结延伸：

　　1、 我们生活的周围到处充满着爱，你感受到了吗?爱的故事数不清道不尽，是爱温暖了世界，创造了奇迹!(交流生活中爱的故事)赠人玫瑰，手留余香。就像一首歌里唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们在拥有别人的爱的同时能奉献自己的爱。

　　2、 配乐朗读小诗。

　　3、 作业：阅读爱心的故事。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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