基于游戏的程序可以帮助自闭症儿童学习社交技能

一项成功的基于游戏的项目向具有神经多样性的儿童和青少年教授社交技能，已获得墨尔本大学的支持，以推动其扩张。

Next Level Collaboration——由墨尔本教育研究生院高级讲师 Matthew Harrison 博士和言语病理学家兼研究员 Jess Rowlings 共同创立——在 2021 年试行了其世界领先的社会能力建设研讨会，但现在将在未来几个月内从 1 个站点扩展到 5 个站点，包括大学针对大学生的一项新计划。

该计划的研讨会采用以证据为基础的教学方法——例如明确的指导、建模和反馈——以及精心挑选的合作视频游戏，向 8 至 15 岁的群体教授一套有针对性的社交技能。

哈里森博士说，父母的反馈包括孩子能够更好地管理自己的情绪，在社交互动中对自己的能力更有信心，有些人是第一次结交朋友，这可能解释了该计划的高保留率。

“Next Level Collaboration 是墨尔本大学剥离和支持的第一家社会企业，我们认为这是对该项目潜力的有力支持，”哈里森博士告诉教育家报。

“尽管基于数字游戏的学习越来越受欢迎，但它仍然是一个相对较新的前沿领域，没有很多研究表明它的影响，特别是对于有额外需求的学生和在课堂环境中的学生。”

哈里森博士说，除了扩展到新的地点外，该公司还将考虑对干预措施进行进一步的研究和评估，并进一步为这一令人兴奋的领域的研究文献做出贡献。

“我们已经有来自澳大利亚各地的大量学校，包括专业学校和主流学校，询问我们是否以及何时开始开展教师培训计划。我们的目标是在 2023 年初开始这项工作，”哈里森博士说。

“我们知道，一些参与者是在他们的老师和健康专业人士(例如儿科心理学家)的建议下来到我们这里的，他们意识到研讨会的价值。”

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