【我国学位制度建立时间】我国学位制度的建立是高等教育发展过程中的重要里程碑，标志着国家对人才培养质量的规范化管理。自20世纪初以来，随着西方教育理念的引入，我国逐步开始探索建立符合国情的学位体系。经过多年的实践与调整，最终形成了较为完善的学位制度。
一、学位制度的发展历程
1. 早期探索（1905年以前）
在清末时期，中国尚未建立现代意义上的学位制度，主要沿用传统的科举制度。1905年废除科举后，留学归国人员带回了西方的教育理念，为学位制度的萌芽奠定了基础。
2. 初步建立（1912—1949年）
中华民国时期，政府开始尝试设立学位制度。1912年，南京临时政府颁布《大学令》，规定大学毕业生可授予学士学位；1935年，《学位授予法》出台，明确了硕士和博士学位的授予标准，标志着我国学位制度的初步形成。
3. 新中国成立后的发展（1949—1978年）
新中国成立后，高等教育体系逐步恢复，但因政治环境的影响，学位制度一度停滞。直到1978年后，随着改革开放政策的实施，学位制度才重新得到重视。
4. 制度完善（1978年至今）
1980年，全国人大通过《中华人民共和国学位条例》，正式确立了我国的学位制度，明确将学位分为学士、硕士、博士三级，并规定了相应的授予条件。此后，学位制度不断完善，成为高等教育的重要组成部分。
二、我国学位制度建立时间一览表
| 时间阶段 | 关键事件 | 建立或完善内容 |
| 1905年前 | 科举制度废除 | 未建立现代学位制度 |
| 1912年 | 颁布《大学令》 | 开始授予学士学位 |
| 1935年 | 出台《学位授予法》 | 明确硕士、博士学位授予标准 |
| 1978年 | 改革开放后，学位制度重新启动 | 恢复研究生教育，重建学位体系 |
| 1980年 | 《中华人民共和国学位条例》颁布 | 正式确立我国学位制度 |
| 1990年代至今 | 学位制度不断调整与完善 | 引入专业学位、加强质量评估体系 |
三、总结
我国学位制度的建立和发展经历了从无到有、从模仿到创新的过程。虽然在不同历史阶段面临过挑战，但随着国家对高等教育的重视和制度的不断完善，学位制度已成为衡量学术水平和人才素质的重要标准。当前，我国的学位制度不仅服务于国内教育发展，也在国际上展现出越来越强的影响力。