【童孙未解供耕织】“童孙未解供耕织”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》。原句为：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句诗描绘了农村孩子虽然年纪小，但也在学习农事劳动的场景，展现了农家生活的朴实与勤劳。
一、
这首诗通过描绘农村中大人和孩子各自忙碌的景象，表现了乡村生活的自然和谐与劳动精神。其中，“童孙未解供耕织”一句，表达了儿童虽尚未完全掌握农事技能，但仍积极参与劳动的场景，体现了家庭分工与代际传承。
诗中不仅有对农事劳作的描写，还透露出一种朴素的生活哲学——无论年龄大小，都在为家庭贡献力量。这种精神在现代社会依然具有启示意义。
二、核心信息表格
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 宋代诗人范成大《四时田园杂兴·其三十一》 |
| 原文 | “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜” |
| 含义 | 儿童虽年幼，但也在学习农事劳动，体现家庭分工与代际传承 |
| 主题 | 农村生活、劳动精神、家庭责任 |
| 情感基调 | 朴实、温馨、勤劳 |
| 现代意义 | 强调从小培养劳动意识，尊重传统生活方式 |
三、延伸思考
“童孙未解供耕织”不仅是对农村生活的写实，更是一种教育理念的体现。在古代，孩子们从小接触劳动，有助于他们理解生活的不易，培养责任感和动手能力。而在今天，随着科技发展和城市化加快，许多孩子远离农田，缺乏对劳动的直接体验。
因此，这句诗提醒我们，劳动教育不应被忽视，无论是农村还是城市，都应该鼓励孩子参与力所能及的劳动，从而更好地理解生活、珍惜成果。
四、结语
“童孙未解供耕织”虽是一句简单的诗句，却蕴含着深厚的文化内涵和现实意义。它不仅记录了古代农村的日常生活，也为现代人提供了关于劳动、成长与家庭责任的深刻思考。