【三年级做实验作文】在小学的学习过程中，动手实践是一种非常重要的学习方式。对于三年级的学生来说，做实验不仅能够激发他们的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解科学知识。以下是一篇关于“三年级做实验作文”的与表格形式的展示。
一、
在三年级的科学课上，老师常常会组织一些简单有趣的实验活动，让学生们亲自动手操作，观察现象，并记录结果。这些实验虽然看似简单，但对孩子们的思维能力和观察能力有着极大的锻炼作用。
例如，在一次“水的表面张力”实验中，老师让同学们用硬币和回形针来测试水的表面张力。通过这个实验，孩子们发现水可以“托住”一些小物体，从而对液体的性质有了初步的认识。这样的实验不仅有趣，还能培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
此外，实验过程中还需要团队合作，孩子们需要互相配合、分工协作，才能顺利完成实验任务。这种合作精神也是课堂学习的重要组成部分。
通过一次次的实验，孩子们不仅学到了科学知识，还提高了动手能力和解决问题的能力。作文中，他们可以描述实验的过程、看到的现象以及自己的感受，这样既锻炼了写作能力，也加深了对知识的理解。
二、表格展示
| 实验名称 | 实验目的 | 所需材料 | 实验过程 | 观察到的现象 | 学习收获 |
| 水的表面张力实验 | 理解水的表面张力 | 硬币、回形针、水杯、水 | 将水倒入杯中，尝试将回形针轻轻放在水面 | 回形针浮在水面，未沉入水中 | 水具有表面张力，能托住轻小物体 |
| 纸杯传声实验 | 了解声音传播 | 两个纸杯、一根棉线、剪刀 | 用棉线连接两个纸杯，一人说话，另一人听 | 听到清晰的声音 | 声音可以通过固体传播 |
| 食盐溶解实验 | 探究溶解现象 | 食盐、水、玻璃杯、搅拌棒 | 将食盐加入水中并搅拌 | 食盐逐渐消失，水变咸 | 食盐可以溶解于水 |
通过这些简单的实验，三年级学生不仅能学到科学知识，还能在实践中提升自己的综合能力。写作文时，也可以结合自己的实验经历，写出真实而生动的内容。