【单于夜遁逃的缠组词】“单于夜遁逃”出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》，原诗为：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”这首诗描绘了边塞将士在恶劣天气中追击敌军的情景，语言简练，意境深远。
在语文学习中，“单于夜遁逃”不仅是古诗中的经典句子，也常作为词语训练的素材。其中“缠组词”是指通过一个关键词或短语，组合出多个相关词语，帮助学生拓展词汇量、理解词语搭配和用法。
以下是对“单于夜遁逃”的“缠组词”进行整理与总结：
一、
“单于夜遁逃”是古诗中的重要句子，蕴含丰富的文化内涵和历史背景。在语文教学中，围绕这一句可以展开多种词语训练，如“缠组词”，即围绕“单于”、“夜”、“遁逃”等关键词进行词语组合，提升学生的语言表达能力和词汇积累。
通过“缠组词”的方式，不仅能够帮助学生掌握词语的含义，还能增强对古诗的理解和记忆。此外，这种方式也有助于培养学生的语言逻辑思维和创造力。
二、缠组词表格
| 关键词 | 相关词语（缠组词） | 词语解释 |
| 单于 | 单于王、单于帐、单于旗 | 古代匈奴最高首领的称号；指匈奴的宫廷或旗帜 |
| 夜 | 夜色、夜空、夜风、夜行 | 指夜晚的时间；夜晚的自然景象或行为 |
| 遁逃 | 逃窜、逃跑、逃亡、逃匿 | 指因恐惧或危险而迅速离开某地 |
| 单于夜遁逃 | 单于夜遁、夜遁军、夜遁战 | 引申为古代战争中敌人夜间撤退的情景 |
| 延伸词 | 塞下曲、边塞诗、征战、战马 | 与诗句相关的文学体裁和军事元素 |
三、结语
“单于夜遁逃”的“缠组词”不仅是一种语言训练方法，更是一种文化传承的方式。通过对关键词的深入挖掘和扩展，可以帮助学生更好地理解古诗内容，同时提高他们的语言运用能力。在实际教学中，教师可以通过这样的方式激发学生的学习兴趣，使语文课堂更加生动有趣。