【什么再什么造句一年级下】在小学语文学习中，造句是一项重要的语言表达训练内容。对于一年级的学生来说，“什么再什么”这类句式可以帮助他们理解句子的结构和逻辑关系。通过练习“什么再什么”的句式，孩子们可以更好地掌握如何用简单的词语组合成完整的句子。
下面是一些适合一年级学生的“什么再什么”造句示例，并附上简要说明，帮助学生理解句型结构和使用方法。
一、
“什么再什么”是一个常见的中文句式，通常用于表示“某物再次发生某事”或“某人再次做某事”。这种句式在日常生活中经常出现，如“书再哪里？”、“他再跑。”等。对于一年级学生来说，学习这种句式有助于提高他们的语言组织能力和表达能力。
在教学过程中，教师可以通过提供具体的例子，引导学生进行模仿和创造，从而加深对句式的理解和运用。
二、造句示例表格
| 句子 | 说明 |
| 书再桌子上。 | 表示书再次放在桌子上。 |
| 小明再画画。 | 表示小明再次开始画画。 |
| 球再地上。 | 表示球再次掉在地上。 |
| 花再花瓶里。 | 表示花再次放在花瓶里。 |
| 他再吃饭。 | 表示他再次开始吃饭。 |
| 电脑再桌上。 | 表示电脑再次放在桌上。 |
| 钢笔再笔袋里。 | 表示钢笔再次放在笔袋里。 |
| 水再杯子里。 | 表示水再次装在杯子里。 |
| 他再写作业。 | 表示他再次开始写作业。 |
| 我再看书。 | 表示我再次开始看书。 |
通过这些简单而清晰的例句，一年级学生可以在实际语境中逐步掌握“什么再什么”的句式结构，提升自己的语言表达能力。同时，家长和老师也可以根据孩子的具体情况，设计更多类似的练习题，帮助孩子巩固所学知识。